ANKET 1
Reytinqin müəyyən edilməsində istifadə olunan kriteriya və indikatorlar.
500 – bal.
Kriteriya 1. Tələbələrin tərkibinin keyfiyyəti. (0-70 bal, 0-14%)
İndikator 1.1. Gündüz şöbəsinin tələbələrinin sayının tələbələrin ümumi sayına olan nisbəti Tgün/(Tgün+Tqiy)*100%
70/30 – bu nümasibət optimal hesab edilir, burada 70 – gündüz şöbəsində təhsil alan tələbələrin sayı, 30 – qiyabi (distan) şöbədə təhsil alan tələbələrin sayı. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
1.2. Ödənişsiz təhsil alan tələbələrin sayının, gündüz şöbəsinin tələbələrinin ümumi sayına olan nisbəti Tödənişsiz /(Tödənişsiz+Tödənişli)*100% (çəki əmsalı – 25 bal, 5%)
1.3. Xarici tələbələrin sayının gündüz şöbəsində təhsil alan tələbələrin ümumi sayına olan nisbəti: Txarici /(Tödənişsiz+Tödənişli)*100% (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
1.4. Magistr və aspirantların sayının gündüz şödəsində təhsil alan tələbələrin ümumi sayına olan nisbəti (Tmagistr + Taspirant)/(Tödənişsiz+Tödənişli)*100% (çəki əmsalı – 15 bal, 3%)
Kriteriya 2. Professor müəllim heyətinin tərkibinin keyfiyyəti. (0-70 bal, 0-14%)
2.1. Ştat cədvəlinəəsasən elmlər doktoru və elmlər namizədlərinin sayının professor-müəllim heyətinin ümumi sayına nisbəti: (Dokt. + Nam.)/PMH*100% (çəki əmsalı – 20 bal, 4%)
Kriteriya 3. Ali məktəbin elmi-tədqiqat potensialı. (0-100 bal, 0-20%)
3.1. Bir müəllim üçün elmi-tədqiqat işlərinin maliyyələşməsinin həcmi. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
3.2. Son iki ildə bir müəllimə düşən respublika səviyyəsində nəşr olunan elmi məqalələrin sayı. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
3.3. Son iki ildə bir müəllimə düşən xaricdə nəşr olunan məqalələrin sayı. (çəki əmsalı – 15 bal, 3%)
3.4. Son iki ildə bir müəllimə düşən nəşr olunmuş dərs vəsaitlərinin, monoqrafiyaların, patentlərin, müəlliflik şəhadətnamələrinin sayı. (çəki əmsalı – 15 bal, 3%)
3.5. Ali məktəbin iştirak etdiyi beynəlxalq elmi layihələrin, proqramların sayı. (çəki əmsalı – 15 bal, 3%)
3.6. Ali məktəbin iştirak etdiyi milli elmi və regional proqramların sayı. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
Kriteriya 4. Maliyyələşmə, tədris prosesinin xərcləri, əsas fondlar. (0-80 bal, 0-16%)
4.1. Tələbə qəbulunun və tədris prosesinin nəticələri. Bir tələbəyə düşən tədris-laboratoriya sahəsi. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
4.2. Bir komputerə düşən tələbələrin sayı. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
4.3. Tədris portalının, 3 dildə fəaliyyət göstərən internet saytı mövcudluğu. (çəki əmsalı – 20 bal, 4%)
4.4. Kitabxana resursları. Bir tələbəyə düşən son 10 ildə nəşr olunmuş dərslik, dərs vəsaitlərinin sayı (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
Kriteriya 5. Tələbə qəbulunun seçimi və tədris prosesinin nəticələri. (0-110 bal, 0-22%)
5.1. Son dövrdə TQDK-nın nəticələrinəəsasən universitetə daxil olan tələbələrin orta keçid balı. (çəki əmsalı – 5 bal, 1%)
Kriteriya 6. Sosial – mədəni baza. (0-35 bal, 0-7%)
6.1. Başqa şəhərdən olan hər bir tələbəyə düşən yataqxana sahəsi. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
6.2. Tələbənin mədəni inkişafı imkanları: tələbə birlikləri, teartları, idman komandaları və digər tələbə təşkilatlarının ali məktəbdə sayı. (çəki əmsalı – 10 bal, 2%)
6.3. Tibb məntəqəsinin, idman zallarının, profilaktoriyaların, istirahət zonaların sayı. (çəki əmsalı – 5 bal, 1%)
Kriteriya 7. Beynəlxalq əməkdaşlığın səviyyəsi. (0-35 bal, 0-7%)
7.1. Xarici ali məktəblərləəməkdaşlıq: Bir tələbəyə düşən son iki ildə beynəlxalq səfərlərin sayı. (çəki əmsalı – 15 bal, 3%)
7.2. Bir müəllimə düşən son iki ildəki beynəlxalq səfərlərin sayı. (çəki əmsalı – 15 bal, 3%)
7.3. Xarici ali məktəblərlə birgə tədris proqramlarının sayı. (çəki əmsalı – 15 bal, 3%)